ОБЪЯВЛЕНИЕ О КОНКУРСЕ
Государственное учреждение «Отдел образования акимата города Лисаковска», 111200, г.Лисаковск, 2 микрорайон, 8 дом, телефон для справок: 8(71433) 32872, факс: 33552, goroo@lis-edu.kz, объявляет I (городской) этап Конкурса на присуждение гранта «Лучшая организация среднего образования» (далее - Конкурс).
Дата проведения Конкурса: 22 апреля 2020 года.
Время проведения: 15.00 часов.
Место проведения: ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
Порядок проведения конкурса.
1. К участию в Конкурсе допускаются государственные организации среднего образования (далее - организации образования) всех видов.
2. Для обеспечения конкурентоспособности казахстанского образования и достижения высоких рейтинговых показателей отбор участников Конкурса осуществляется конкурсной комиссией по следующим критериям:
1) внедрение информационно-коммуникационных технологий обучения (эффективное использование современных образовательных технологий,
количество учащихся на 1 компьютер, подключение к Интернету, доля обеспеченности предметными кабинетами новой модификации);
2) обеспечение доступности качественного образования (доля выпускников, получивших аттестат об общем среднем образовании «Алтын белгі»,
доля выпускников, получивших аттестат об общем среднем образовании с отличием, доля детей, охваченных дополнительным образованием);
3) кадровое обеспечение образовательного процесса (прохождение курсов повышения квалификации педагогов один раз в 5 лет, доля педагогов,
прошедших курсы повышения квалификации по применению информационных коммуникационных технологий и по уровневым программам, доля педагогов, преподающих предметы естественно-математического цикла
на английском языке, динамика доли молодых специалистов, прибывших для работы в организацию образования в текущем году, доля педагогов с высшей и первой категорией, доля педагогов-участников
районных (городских), областных, республиканских и международных конференций, семинаров, форумов, выставок, смотров, педагогических чтений, участие в экспериментальных, исследовательских,
прикладных работах, научных проектах (программах), экспертизе учебных и методических изданий, наличие авторских пособий, программ, научных разработок, публикаций, внедрение передового
педагогического опыта, обеспечение профориентационной диагностики склонностей учащихся);
4) материально-техническое обеспечение, оснащение и оборудование организаций образования (эффективность и результативность
финансирования, рациональность и пропорциональность распределения средств);
5) создание условий для сохранения здоровья обучающихся, обеспечение безопасности и создание условий охраны труда участников
учебно-воспитательного процесса (охват обучающихся деятельностью спортивных секций в организациях образования, обеспечение бесплатным витаминизированным горячим питанием учащихся из числа
малообеспеченных семей, динамика заболеваемости обучающихся, соответствие условий обучения санитарным правилам и нормам, наличие штатных должностей школьных инспекторов, психологов и социальных
педагогов, турникетов и камеры видеонаблюдения, доля детей, состоящих на внутришкольном учете и в инспекции по делам несовершеннолетних);
6) создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и руководителей (наличие информационно-методического
пространства в организации образования, обеспеченность педагогов средствами информационных коммуникационных технологий, результаты мониторингового исследования качественных изменений в
профессиональной деятельности учителей, прошедших повышение квалификации по уровневым программам);
7) создание условий для получения инклюзивного образования (доля детей с особыми потребностями, охваченных инклюзивным образованием, от
общего числа детей, живущих в микрорайоне, закрепленных за организацией образования);
8) высокие рейтинговые показатели в обучении учащихся за последние три года, особенность миссии организации образования (динамика доли
учащихся, успешно освоивших общеобразовательные учебные программы);
9) управление качеством образования (принятие управленческих решений на основании результатов образовательного мониторинга потребностей
учащихся и родителей, результативность деятельности попечительского совета организации образования);
10) результаты внешней и внутренней оценки качества образования (результаты процедур внешней оценки учебных достижений, единого
национального тестирования и международных исследований, критерии формирования и развития функциональной, математической, естественнонаучной и читательской грамотности учащихся, доля учащихся,
призеров областных, республиканских и международных олимпиад и научных соревнований школьников);
11) осуществление международного сотрудничества (количество договоров с международными организациями, доля учащихся и педагогов,
участвующих в международных проектах).
3. Для участия в Конкурсе организации образования подают в конкурсную комиссию следующие документы:
1) заявку на участие в конкурсе;
2) представление соответствующих материалов согласно указанным критериям.
4. К рассмотрению конкурсной комиссией принимаются
документы, представленные в установленные сроки приема, в конверте с пометкой «Конкурс грантов».
5. Организации образования, представившие документы позже установленного срока приема документов, к участию в Конкурсе не допускаются.
6. По результатам рассмотрения представленных материалов конкурсная комиссия определяет победителя Конкурса и принимает решение о прохождении на следующий этап.
Конкурс проводится на основании приказа МО и Н РК № 544 от 26.12. 2014г. «Об утверждении Правил проведения конкурса на присуждение гранта «Лучшая организация среднего образования» с установлением порядка и размера его предоставления». Рассмотрение материалов конкурсной комиссией состоится 22 апреля 2020 года.
Место и сроки приема документов: ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска», до 22 апреля 2020г.
Документы предоставляются дистанционно на электронный адрес Авдеевой С.А., секретаря конкурсной комиссии.
ОБЪЯВЛЕНИЕ О КОНКУРСЕ
О проведении конкурса
«Лучший педагог организации образования»
Согласно плану работы ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска» ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести с 25 марта по 17 апреля 2020 года городской конкурс «Лучший педагог организации образования».
2. Утвердить:
1) положение о проведении городского конкурса «Лучший педагог организации образования» (приложение 1);
2) состав конкурсной комиссии (приложение 2);
3) смету расходов (приложение 3).
3. Финансирование расходов по награждению призеров конкурса произвести согласно утвержденной смете ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
4. Назначить ответственным за проведение конкурса Авдееву С.А., методиста ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
5. Контроль за исполнением данного приказа возложить на Шоканову Л.Ш., руководителя методкабинета ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
Руководитель Е. Бурдыка
Приложение 1
к приказу ГУ «Отдел образования
акимата г.Лисаковска»
от __________2019 года № _______
Утверждаю______________
Руководитель Е.Бурдыка
Положение
о городском конкурсе «Лучший педагог организации образования»
I.Общие положения:
1.1. Городской конкурс «Лучший педагог организации образования» (далее – Конкурс) проводится в целях раскрытия творческого потенциала педагогических работников системы образования города, создания условий для самореализации учителей, формирования общественного мнения о системе образования как социальном институте, определяющем приоритетные направления общественного развития.
1.2.Конкурс призван способствовать выявлению талантливых педагогических кадров, обобщению и распространению их передового опыта, стимулированию дальнейшего профессионального роста учителей, повышению престижа профессии учителя.
1.3.Конкурс проводится в 2 тура.
1 тур (заочный, отборочный) - 25-31 марта 2020 года
2 тур (очный) - 13 -17 апреля 2020 года
II.Участники конкурса:
Принять участие в конкурсе могут педагогические работники всех учреждений образования, по 1 педагогу от учреждения. Стаж работы участников не менее 5 лет.
Выдвижение кандидатов может проходить посредством:
- самовыдвижения
- любым лицом, группой лиц или организацией, непосредственно знакомой с педагогической деятельностью претендента и ее результатами.
III.Учредителем конкурса является ГУ «Отдел образования акимата г. Лисаковска»
IV.Организация и проведение конкурса:
4.1.Организационное обеспечение проведения городского конкурса осуществляет организационный комитет (далее оргкомитет).
4.2.Оргкомитет утверждает порядок проведения конкурса, текущую документацию, место, сроки проведения, содержание и критерии конкурсных заданий.
4.3. Участники конкурса представляют в отдел образования до 25 марта 2020 года на 1 тур (отборочный) лицу, ответственному за проведение конкурса Авдеевой С.А., следующие документы:
– заявка (Приложение)
– представление-характеристику
– портфолио участника по критериям согласно Правилам присвоения звания «Лучший педагог», утвержденным приказом №12 от 16.01.2015г.МОН РК
4.4.Состав конкурсных заданий 2 тура очный (13 – 17 апреля 2020 года):
– презентация системы работы педагога в формате ТЕД - до 7 минут;
– проведение блиц – урока (с внедрением новых подходов в обучении) - 20 мин;
V. Жюри конкурса:
5.1.Жюри оценивает выполнение конкурсных заданий в баллах по критериям, установленным оргкомитетом на основе методических рекомендаций.
5.2.Победителем городского конкурса «Лучший педагог организации образования» является участник, набравший наибольшее количество баллов по результатам оценивания конкурсных заданий двух туров.
VI.Награждение:
Гран – при - 100 тысяч тенге.
VII.Пропаганда конкурса:
Для создания имиджа конкурса, пропаганды его результатов учредитель обеспечивает распространение информационных материалов в СМИ, создание банка данных в ГМК.
Приложение
Заявка
на участие в городском конкурсе
«Лучший педагог организации образования»
_____________________
|
|
ФИО участника
|
Место работы
|
Сведения об образовании (что, когда, где окончил, специальность по диплому) |
Стаж работы |
Категория
|
Награды
|
Методическая проблема, над которой работает педагог |
Контактные телефоны, е-mail участника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
к приказу ГУ «Отдел образования
акимата г.Лисаковска»
от _________2020 года № ________
Состав конкурсной комиссии городского
конкурса «Лучший педагог организации образования»
Бурдыка Е.А. – руководитель отдела образования, председатель комиссии;
Неявко И.В. – заместитель председателя партии «Нур-отан», член комиссии;
Сычева В.А. –член общественного совета, член комиссии;
Шоканова Л.Ш. – заведующая методическим кабинетом, заместитель председателя комиссии;
Авдеева С.А. – методист, секретарь;
Бумина И.В., главный специалист, член комиссии;
Верховцева Л.А. – методист, член комиссии;
Жамаева А.Т. – методист, член комиссии.
Яндулова Т.Л. – методист, член комиссии;
ОБЪЯВЛЕНИЕ О КОНКУРСЕ
О проведении конкурса
«Лучший воспитатель дошкольной организации -2020»
Согласно плану работы ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска» ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести со 15 марта по 19 апреля 2020 года городской конкурс «Лучший воспитатель дошкольной организации - 2020».
2. Утвердить:
1) положение о проведении городского конкурса «Лучший воспитатель дошкольной организации - 2020» (приложение 1);
2) состав конкурсной комиссии (приложение 2);
3) смету расходов (приложение 3).
3. Финансирование расходов по награждению призеров конкурса произвести согласно утвержденной смете ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
4. Назначить ответственным за проведение конкурса Яндулову Т.Л., методиста ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
5. Контроль за исполнением данного приказа возложить на Шоканову Л.Ш., руководителя методкабинета ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
Руководитель Е. Бурдыка
Приложение 1
к приказу ГУ «Отдел образования
акимата г.Лисаковска»
от __________2019 года № _______
Утверждаю______________
Руководитель Е.Бурдыка
Положение
городского конкурса «Лучший воспитатель дошкольной организации»
1.Общие положения
Настоящее Положение определяет цель и задачи, устанавливает порядок организации и условия проведения областного конкурса «Лучший воспитатель дошкольной организации» (далее — Конкурс) среди педагогов дошкольных организаций независимо от формы собственности.
Конкурс проводится в соответствии с Планом работы методического кабинета ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
2. Цель и задачи
2.1. Цель проведения конкурса:
-поддержка и поощрение лучших воспитателей дошкольных организаций города
2.2. Задачи проведения конкурса:
- выявление талантливых, творчески работающих педагогов дошкольных организаций;
- мотивация педагогов к инновационной деятельности;
- создание условий для развития творческого потенциала педагогов, их методического мастерства;
- повышение профессионализма педагогических кадров и престижа профессии воспитателя;
- обобщение и распространение передового опыта педагогов дошкольного воспитания и обучения;
- обеспечение эффективной реализации обновленного содержания дошкольного воспитания и обучения;
- активизация работы по взаимодействию педагогов, родителей и детей дошкольных организаций.
3. Порядок организации и условия проведения конкурса
3.1. Организаторы Конкурса — методический кабинет ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
3.2. Конкурс проводится в два этапа:
- внутри дошкольной организации с 1 по 10 марта 2020 года;
- городской этап с 15 по 19 марта 2020 года.
4. Порядок и сроки проведения
4.1. Для организации и проведения конкурса на всех этапах создается Конкурсная комиссия, наделенная правами жюри.
В состав Конкурсной комиссии входят методисты отдела образования.
Члены Конкурсной комиссии изучают представленные материалы участников Конкурса, выявляют победителей Конкурса.
4.2. На рассмотрение Конкурсной комиссии направляются следующие материалы:
1) заявка для участия в соответствии с прилагаемой формой ( срок подачи заявки до 15 марта 2020 г.)
(приложение 1);
2) электронный портфолио (общие сведения о педагоге, фотография, профессиональные достижения, публикации, авторские разработки, сертификаты о прохождении курсов повышения профессионального уровня, награды и др.). Общий объем не должен превышать 10 страниц;
3) видеоматериал, в который входят фрагменты из опыта работы с использованием сквозной темы и применением инновационных методик и технологий:
- организованная учебная деятельность;
- индивидуальная работа с детьми;
- самостоятельная деятельность детей;
- прогулка;
- игровая, трудовая, познавательно-исследовательская;
- музыкально-художественная и другая деятельность;
- работа с родителями и т.д.;
- результаты мониторинга усвоения детьми содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения. Продолжительность видеоматериала – до 15 мин.
4) Перспективный план педагога на месяц и Циклограмма в соответствии с выбранной сквозной темой;
5) Протокол конкурсной комиссии дошкольной организации по итогам первого этапа Конкурса (копия);
4.3. Требования к оформлению материалов:
Материалы на Конкурс высылаются с названием Конкурса «Лучший воспитатель дошкольной организации»: на электронную почту yandtat@mail.ru. Материалы, поступившие позднее указанного срока не рассматриваются, а также не возвращаются.
5.Участники конкурса
5.1 В Конкурсе могут принять участие воспитатели дошкольных организаций города Лисаковска, популяризирующие и применяющие в своей практике новаторские идеи и ставшие победителями внутридошкольного этапа Конкурса.
Состав участников Конкурса устанавливается на основе заявок.
Участники Конкурса должны представить полный комплект конкурсных материалов в соответствии с настоящим Положением в установленные Оргкомитетом сроки.
6.Подведение итогов, награждение победителей.
По итогам Республиканского конкурса «Лучший воспитатель дошкольной организации» устанавливаются следующие призовые места:
-гран-при
Победитель Конкурса гран-при рекомендуется на областной конкурс, награждается грамотой и премией 100 000 тысяч тенге. Вручение премии будет приурочено к торжественным мероприятиям к празднованию Дню учителя. Остальные конкурсанты получат грамоты за участие ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска».
7 .Пропаганда конкурса:
Для создания имиджа конкурса, пропаганды его результатов учредитель обеспечивает распространение информационных материалов в СМИ, создание банка данных в ГМК.
Приложение 1
Заявка
на участие в городском конкурсе
«Лучший воспитатель дошкольной организации»
от_____________________
|
|
ФИО участника
|
Место работы
|
Сведения об образовании (что, когда, где окончил, специальность по диплому) |
Стаж работы |
Категория
|
Награды
|
Методическая проблема, над которой работает педагог |
Контактные телефоны, е-mail участника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
к приказу ГУ «Отдел образования
акимата г.Лисаковска»
от _________2020 года № ________
Состав конкурсной комиссии городского
конкурса «Лучший воспитатель дошкольной организации -2020»
Бурдыка Е.А. – руководитель отдела образования, председатель комиссии;
Неявко И.В. – заместитель председателя партии «Нур-отан», член комиссии;
Сычева В.А. –член общественного совета, член комиссии;
Шоканова Л.Ш. – заведующая методическим кабинетом, заместитель председателя комиссии;
Авдеева С.А. – методист, секретарь;
Бумина И.В., главный специалист, член комиссии;
Верховцева Л.А. – методист, член комиссии;
Жамаева А.Т. – методист, член комиссии.
Яндулова Т.Л. – методист, член комиссии.
ВНИМАНИЕ! КОНКУРС!
Государственное учреждение «Отдел образования акимата города Лисаковска»,
111200, г.Лисаковск, 2 микрорайон, 8 дом, телефон для справок: 8(71433) 32872, факс: 33552, goroo@lis-edu.kz, объявляет I (городской) этап Конкурса на присуждение звания «Лучший педагог организации образования» (далее - Конкурс).
Дата проведения Конкурса: 25 марта – 17 апреля 2020 года.
Время проведения: 17 апреля 2020 года, 10.00 часов.
Место проведения: ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска»
Порядок проведения конкурса.
1. В Конкурсе могут участвовать граждане Республики Казахстан, соответствующие следующим требованиям:
1) являющиеся штатными педагогическими работниками организаций образования;
2) имеющие непрерывный педагогический стаж не менее пяти лет на момент представления документов на Конкурс.
2. Достижения в педагогической деятельности педагога оцениваются по следующим критериям:
1) профессиональная компетентность педагога (сведения о повышении квалификации,
использовании инновационных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, участие в профессиональных конкурсах, результаты исследовательской работы (разработки,
публикации, опубликованные методические пособия, эссе участника на тему «Я – современный педагог»);
2) личный вклад педагога в развитие образования региона, республики (работа по внедрению в педагогическую практику государственных образовательных проектов, разработка авторских программ, учебно-методических комплексов по направлению деятельности, пропаганда инновационных педагогических идей);
3) результативность педагогической деятельности, отраженная в положительной динамике достижений учащихся и воспитанников (мониторинг учебных достижений, итоговой аттестации учащихся, достижения учащихся или воспитанников в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях, музыкальных конкурсах);
4) оценка профессионального мастерства и личности педагога (отзывы администрации, коллег, учащихся, воспитанников, их родителей, социальных партнеров, представителей научной, педагогической, творческой общественности, рецензии на методическую продукцию, благодарственные письма, грамоты, дипломы).
3. Для участия в Конкурсе в конкурсную комиссию представляются следующие документы:
1) заявка по форме на участие в конкурсе на присвоения звания «Лучший педагог» согласно
приложению 1 к Правилам;
2) представление на участника Конкурса, заверенное руководителем организации образования;
3) личный листок по учету кадров, заверенный по месту работы;
4) копия документа, удостоверяющего личность;
5) портфолио педагога;
6) аналитический отчет участника конкурса о своей педагогической деятельности;
7) уроки на электронных носителях (компакт-дисках);
8) эссе;
9) уведомление о действующем 20-значном текущем счете в карточной базе
участника Конкурса.
6. Документы (выписка из протокола заседания организационного комитета, представление) предоставляются на государственном языке. Материалы педагогической
деятельности предоставляются на языке обучения.
7. По результатам рассмотрения конкурсная комиссия определяет победителя и принимает решение о прохождении его кандидатуры на следующий этап.
Конкурс проводится на основании постановления Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 16 января 2015года №12. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 18 февраля 2015года №10279.
Рассмотрение материалов конкурсной комиссией состоится 17 апреля 2020 года.
Место и сроки приема документов: кабинет № 8 ГУ «Отдел образования акимата города Лисаковска», до 25 марта 2020 г.
Рекомендации по TED - выступлению
Уважаемые участники конкурса!
Первая конференция TED состоялась в 1984 году и объединила людей из трех миров: Технологии, Развлечения, Дизайн. С тех пор содержание конференций существенно расширилось, и сейчас TED – это ежегодные события.
Ежегодные конференции TED собирают со всего мира самых блистательных мыслителей и деятелей, каждый из которых вживую выступает перед искушенными зрителями и делится своими “идеями, достойными распространения”.
TED – это площадка, которая предлагает бесплатные знания и вдохновение от лучших мировых мыслителей. TED – это сообщество любознательных душ, увлеченных идеей.
Р.С. Чтобы Ваше выступление в итоге получилось успешным, на сайте www.TED.com собрана коллекция из более, чем 1000 лучших выступлений с конференций TED и партнерских конференций, которые любой желающий может посмотреть в свободном доступе.
Каждую неделю на сайте появляются новые выступления. Все они сопровождены субтитрами на английском языке, многие переведены более чем на 20 языков мира.
Несмотря на то, что у всей команды TED большой опыт за плечами, есть определенные требования.
Те требования, которые касаются выступления спикеров, называются «Заповедями TED». Всего 10 ЗАПОВЕДЕЙ, и написаны они на старом «шекспировском» английском, чтобы передать всю ту строгость, с которой они должны соблюдаться.
Но, чтобы облегчить Вам задачу, мы их представляем сразу на русском, с комментариями:
1. Будьте искренни — Сцена TED не место для обмана и манипуляций, поделитесь правдой.
2. Мечтайте о великом — Конечно, есть спикеры, которые выступали два-три, а некоторые даже и пять раз на сцене TED, но для большинства такой шанс выпадает раз в жизни, поэтому следует очень серьезно подойти к выбору идеи.
3. Поделитесь историей — Цифры, факты, логичные аргументы, всё это обязательные атрибуты любого достойного выступления, но если представить их в виде истории с конфликтом, героем и антигероями, то, поверьте, аудитории будет намного легче.
4. Не продавайте со сцены — Для этого есть переговорные комнаты, а со сцены лучше... вдохновлять.
5. Добавьте юмор — А еще лучше самоиронии.
6. Добавьте эмоции — И это не значит, что только положительные эмоции! Заставьте аудиторию плакать, смеяться, чувствовать. Факты, упакованные в эмоции, остаются в памяти надолго.
7. Спорьте с другими — У организаторов TED НЕТ задачи, чтобы все спикеры «пели в унисон». Это прекрасно, когда на одной сцене сходятся защитники разных мнений, ведь в споре рождается истина…
8. Покажите себя настоящего — Современный мир полон масок: «маска успешности», «маска несправедливой обиженности», «маска невинности» и т.п. Пожалуйста, если вы выступаете с презентацией на TED, будьте собой.
9. Никогда не читайте по бумажке — Никогда. Не читайте. По бумажке.
10. Заканчивайте вовремя — И на репетициях и во время самого выступления в зоне видимости спикера на TED всегда находятся большие часы с обратным отсчетом. Так что «большое количество репетиций» плюс «часы с обратным отсчетом» равно «легко заканчивать вовремя». Это важно, ведь у вас есть 10 минут: меньше можно, больше нельзя.
Чтобы увидеть как эти «заповеди» реализованы в выступлениях на TED, вы можете посмотреть выступления спикеров в записи на интернет-ресурсах. Чек-лист для выступления в стиле TED
Предлагаю всем желающим оставить свои заметки и комментарии по поводу хорошего выступления на публике.
Глава 1. Распространяйте свои идеи
В данной главе приводятся рекомендации самой конференции TED.
Содержание выступления:
- Будьте искренни. Не выставляйте напоказ ваше эго. Не хвастайтесь — это самый надежный способ потерять внимание аудитории.
- Мечтайте о великом. Покажите то, чего никто никогда не видел. Сделайте что-то, что аудитория запомнит навсегда. Поделитесь идеей, которая может изменить мир.
- Рассказывайте истории. Не пытайтесь ослепить интеллектом. Не говорите на языке абстракций. Объясняйте! Приводите примеры. Будьте конкретными.
- Никаких продаж со сцены! Не рекламируйте свою компанию, продукты или произведения. Не просите денег для своих нужд.
- Чаще шутите. Юмор помогает удерживать внимание во время выступления.
Подача материала:
- Создайте эмоциональную связь. Заставьте нас смеяться! Заставьте нас плакать!
- Можете свободно комментировать другие выступления, хвалить или критиковать. Противоречия придают энергии! Поддерживать что-то с энтузиазмом — здорово!
- Покажите себя настоящего. Делитесь своими увлечениями, своими мечтами — и даже своими страхами. Будьте уязвимым. Говорите о провалах, как и об успехах.
- Не зачитывайте выступление. Разрешается иметь небольшие заметки. Но если выбор стоит между чтением и бессвязной речью — читайте!
- Заканчивайте вовремя. Затягивать выступление — значит воровать время у людей, идущих за вами.
Часть 1. Содержание, структура и формат презентации
Глава 2. Как выбрать тему для выступления
Выберите одну единственную идеи, которая способна изменить мировоззрение людей или заставить их действовать.
Чтобы усилить интерес слушателей, дополните свой рассказ историями и фактами
Установите с аудиторией эмоциональную связь, апеллируя к глубоким потребностям, свойственным всем людям: в любви, общении, личностном росте и надежде на светлое
будущее.
Глава 3. Как создать ключевую фразу
Представьте суть своей идеи яркой запоминающейся фразой длиной от трех до двенадцати слов.
Сделайте фразу ритмичной, вложите в нее побуждение к действию.
Во время выступления повторите ее как минимум три раза.
Глава 4. Как правильно представиться аудитории
Напишите для ведущего краткий текст представления, связанный с темой выступления.
Не забудьте указать в нем, почему именно вы имеете право рассуждать на эту тему.
Позаботьтесь о том, чтобы вас представили как человека, заслуживающего доверия, но не создали при этом ореола гениальности.
Глава 5. Как начинать выступление
Начните с введения, если настроение в зале не соответствует тону выступления.
Начинайте выступление с личной истории, шокирующего заявления или обескураживающего вопроса.
Завершите введение, показав аудитории, чего ей стоит ожидать от вашего выступления и когда это можно получить.
Глава 6. Как построить основную часть выступления
Старайтесь при каждом переходе кратко подвести итог только что сказанному и оживить внимание слушателей.
Разделите текст основной части выступления на три составляющие в соответствие с моделью «ситуация- усложнение – развязка».
Совмещайте изложение фактов с эмоциональными историями.
Глава 7. Как завершать выступление
Дайте ясно понять, что близится конец выступления.
Объясните, почему ваша идея важна.
Подтолкните аудиторию к действию, создав ощущение значимости момента и подсказав простой первый шаг.
Глава 8. Как рассказывать истории
Рассказывайте истории из своего личного опыта и наблюдений.
Показывайте, а не рассказывайте, используя красочные описания, правдоподобных персонажей и развернутые диалоги.
Превратите историю в эмоциональное путешествие, в котором герои успешно преодолевают препятствия на пути к великой цели.
Часть 2. Подача материала
Глава 9. Как усовершенствовать навыки вербальной подачи материала.
Говорите так, словно ведете оживленную беседу один на один.
Добавьте в речь разнообразия, модулируя ее громкость и темп.
Свободно распоряжайтесь словом «вы», обращаясь к аудитории, как к одному человеку.
Глава 10. Как правильно использовать юмор
Обратитесь к шуткам над собой, преувеличению и высмеиванию власть имущих, чтобы внести немного юмора в свой спич.
Используйте юмор в диалогах.
Правильно подбирайте моменты для шуток и применяйте комбинации из трех шуток в уместных местах. В среднем придерживайтесь нормы одна шутку в минуту.
Глава 11. Как применять жестикуляцию и телодвижения
Начинайте выступление, непринужденно держа руки по сторонам; жестикулируйте на уровне выше талии и ниже шеи.
Следите за соответствием мимики словам.
Поддерживайте зрительный контакт со слушателями на протяжении трех-пяти секунд. Выступая перед большой аудиторией, обращайтесь к отдельным секциям зала в течение
одной-трех минут.
Глава 12. Как создавать вдохновляющее визуальное сопровождение
По мере возможности старайтесь не использовать слайды.
Делайте слайды простыми, яркими, но не перенасыщайте их текстом.
Подчеркивайте основные моменты. при помощи выбора цветов, шрифтов и местоположения объекта на слайде.
Глава 13. Как побороть страх
Отрепетируйте выступление по меньшей мере три раза, чтобы обрести уверенность на сцене.
Заранее придите на место, чтобы освоиться и в последний раз все перепроверить.
Помните: аудитория хочет, чтобы вы преуспели.
От автора: я бы рекомендовал перед выступлением посмотреть ТОП-10 выступлений TED. Это лучше и проще — чем пробовать запомнить весь чек-лист.
